重返男神之路/夏之叶第 44 部分

芮北年万分震惊，“您怎么知，”

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崇山，“因为这些画是相互有联系的，它们是张肖像画的组成部分。”

每个拼图游戏的都知，从块片是看到图形的全貌的，难怪们都看懂，“还有呢，”芮北年急着问。

“画者很有才气，但给看的图还构成作品，画面太糙，用笔也很生涩，”崇山思索着，“看似用中笔画的草稿。”

愧是知名美院的授，芮北年在惊叹，“您能看画手的年纪吗？”又问。

崇山笑：“这可没那么厉害，们可以通画手的笔推测对方的画龄，或分析画手画画的意图与心推测对方的心理年龄，至于实际年龄，实在是好说。”

芮北年：“也可以，您可以推断对方的画龄或者心理年龄么？”

“”崇山沉，“这几张画给的觉很矛盾，刚才也说了，绘者的意识老，是有定画龄的画手，但运笔生涩又像是新。也可能是经常看画，却很少自手的缘故，这样的太可能是个孩子当然，这只是的己之见。”

芮北年觉得崇山说的每句话都和自己先的推断无比贴切，沉思间，又听对方问：“您那还有没有多余的部分？想，如果能看到完整的图，或许可以得更多的结论。”

“是个？”芮北年有些张。

崇山：“的学生也在这里。”

芮北年歉意：“好意思，只有这么多。”知共有二十三幅图，但手头却是只有九张，没想到原每张都是有用的！芮北年越发对那个叶禹凡的孩子到好奇，以及奋。

崇山闻言遗憾：“这样，太可惜了。”把拼图的顺序告诉芮北年，就挂了电话。官鸿泽问：“那个姓芮？”听崇山给打电话时都芮先生，由猜，“是是芮北年？”

崇山：“是，认识？”

官鸿泽：“原是，这个知。”

崇山笑问：“怎么了？”

官鸿泽：“是个心理学专家，还会催眠，小时候见，次跟聊了几句就了的想法，害以为有读心术，每次见就背发凉。”

崇山：“这种真可怕。”

“是，小叔在面本没有秘密。”官鸿泽耸耸肩，仿佛在慨官凤鸣的悲惨命运。

崇山看了看桌的画，：“心理学专家”呵，这年头，真正有才华的艺术家，有几个是心理正常的呢？

之数，芮北年纠结万分，犹豫着问对方有关夏肖川的事，却又能太多，心中七八。

况已经很明显了——叶禹凡的里的确住着个三十二岁的画家，因为是两个，所以即，又幼稚，这就是完美的解释。

可是，有什么证据呢？除非取得有关“夏肖川”的份证明，画作，资料等等芮北年转念想，其实就算向崇山咨询“夏肖川”这个，也会叶禹凡的存在！松了。

隔，崇山又收到了封自芮北年的邮件。

“夏肖川，生于1952年？”崇山凝眉思，约是48岁年纪的画家？

回复：“没听说这个，业界有很部分画家都是自由创作者，还有的只公布笔名的画手，除非很有名气，否则其真名很少会为所知，但会帮打听，若有什么消息再回复于”

之，崇山把“夏肖川”这三个字随手记在了贴的记事本，就把这件事暂放到了脑。

忙的事还多着呢，年有创意绘画赛的颁奖典礼，还代表官先生与郭哲恺、何月夕通，想到到时候很有可能见葛钦舟，就头起。

除了头，还有些想承认的、胆怯、和张。

——

难得回国，傅廷信在国兄姊的陪伴看遍了影院所有档期电影，逛遍了附近的街小巷，吃遍了这个城市的美食，还买了箱子七八糟的小意除了画画。

其实对傅家这辈的其它孩子说，画画已经成了和吃饭觉样的习惯，们每天都会数个小时坐在画板，强迫自己静心，笔笔地描线。在艺术世家的孩子如外界所想的天赋异禀、风光无限，傅家但凡有成就的，无是“纸幅画，笔十年功”！

可傅廷信却是个例外。

是特别的，比任何学习能都强，比任何都更有灵，以至于当到达个自认为意的度，比任何都没有冲。

学完国画，傅廷信就开始了迷茫地生活。跟着姑姑陶艺，也跟着设计小型建筑，但都觉得没有什么意思。

从几个月起，就画画了。起初傅廷信的得知都万分焦急，怕丧志，其是傅闲，见子成天务正业就恨得打顿。

可家里老爷子放了话：“就让。”这四个字极重量，傅廷信听了简直欣喜若，好似得了免金牌般，所有都对放之任之，想什么就什么。

但是了段自由自在的子，渐渐觉得无聊起，开始手，又想画画了。也许是叛逆因子作祟，傅廷信偏制住自己那股冲，绝对碰画笔。

画画的时候，傅廷信经常觉得，想像同龄那样去外面、去外面晃，像们样学习游，想坐在画室里，坐整天。

可是，当尝试着跑去的时候，却发现自己无法融入到那个世界。

在国见了很多同龄，们没有很好的品位，有些穿着搭看起甚至可笑，可们样生机勃勃，样乐无忧。

为什么呢？

懂别，也懂自己，开始思考画画对于自己意味着什么，天赋使然吗？还是作为傅家代的使命？所创作的多数东西都是常所能理解的，难把自己的审美拔到绝对度只是为了孤芳自赏吗？

想，再画画了。

——傅廷信曾这样发誓。

直到那天，在走廊里的废画堆里，看到那几幅线条。

画是画家的语言，如果说，作家通文字流，那么艺术家们无疑是通艺术作品流的。

傅廷信无视了创意比赛候选作品里的所有画，却捡回了这几张复印纸，正是因为展厅里的百幅画都能秒懂，唯独在走廊捡到的这几张纸让觉得神秘。

这种神秘，并非作画者画气，而是。

举个例子，如果钱钟书的《管锥编》让个没有任何古文阅读功底的去读，会觉得对方写的是天书；让个有中学古文阅读平的去读，会觉得晦涩难懂却明觉厉；而让个古文专业的学者去读，会觉得是学术巨著，想研究，想学习。