沉默之声第 5 部分

“少胡说八。走吧！”

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学拉着朋友的手臂准备离去。突然好象想起什么似的了步，并且回头。

“是是也想借这本书？”

说这话的同时，学把手的书递到阿悠面。

阿悠反地把头摇。

“是。”

“喔。”

学松了气，继续往走。的朋友边看着阿悠，边加步和这位学并肩而行。

“得好可。有点像以的女朋友耶！”“女朋友？什么时候的事？”

“四月那个！们在两个月分了。”

“请这么说，听起像在挖苦。”

两边谈边走了图书馆。

阿悠在无的书架，盯着原本放着《波之小说全集4》的位。觉得袋里的信，越越重了。

课铃响了，但是阿悠并没有回室。

到了第五堂课，阿悠除了神好象开始涣散之外，就是想到有的地方，这是入学以，阿悠第次跷课。

瞧着学生们慌慌张张地往室里冲，阿悠却在往室楼跑。可能是因为没有风的缘故，楼接受阳光的洗礼，似乎比室里还暖和。

阿悠靠着楼入的墙坐，从袋里拿那封折四个角的信。

这封信该还到哪里去呢？信的那本书，什么时候才会回到图书馆呢？是明天？还是天？也或者是个星期？信的主现在怎么样了？

就是因为知信的主是谁，当时阿悠才会毫在乎地把信带走。但是，就因为自己的率，才让这封信成了迷路的孩子回了家。

或许这封信再也回到它主的手中了。

阿悠实在没料到那本书会那么又被借走了。因为看《波之小说全集4》的应该多

难

突然，某种假设直阿悠。难借书的那位学，就是信的主？

学的朋友喊为“臣”。的材、容貌俊逸，看起像是会写这种信的。

那位学会是信的主吗？

发现信在还给图书馆的书，才回到图书馆想再把书借去？

由于那位学得点都像会写这种信的，所以阿悠当时也未思。，的朋友好象说“这本书是借了吗？”

（以借了！）

就在这个时候，突然有在场。

“笨蛋！臣，踢到哪里去了！”

听到这个名字，阿悠的心跳又加速了。

走到楼边，隔着围墙往看。场好象有班级在育课。穿着运的学生们，正在行场足赛。

“这么漂亮的，怎么会接到？”

“在发呆怎么会接得到！”

“谁说在发呆！”

阿悠凝神看着那位声反驳的学生。的材、茶的头发、突的五官没错，就是在图书馆碰到的学。

是二年级的学！

黑的运，很明显的有两条蓝的杠杠。

场的臣，面和同学说话，面看着落到对方的手中。慢地走着，对于步棋该如何走，似乎有些迷惘。

“喂！认真点！”

担任裁判的老师气得吼。站在老师背的臣，突然摆个“FUCK YOU”的作。

“臣，了起。”

同学的嘲，换了老师的注意。老师锐地回头。

“刚才了什么？”

“什么也没。”

“那为什么逃？”

老师丢裁判工作，冲去追赶如狡兔般逃脱的臣。

阿悠哑然地看着在场演逃亡的臣。

会是信的主吗？